Conhecer, pensar, viver… a filosofia na sala de aula | Antônio José Lopes Alves | Sabina Maura Silva

O esclarecimento do que constitui o elemento peculiar que distingue a Filosofia das outras áreas da cultura presentes na vida escolar, por meio dos mais diversos conteúdos disciplinares, aparece como uma condição necessária à sua transmissão e abordagem. Não se trata somente de discutir a Filosofia em-si, com o conjunto de suas pressuposições e modos de operação, mas também o de seu lugar na educação. Evidentemente, a posição da interrogação pela definição do filosofar é o ponto de partida, tendo em vista, no entanto, a demanda de situá-lo adequadamente no espaço institucional e pedagógico delimitado pelo âmbito escolar. Esta definição precisa ser desdobrada no sentido de abranger a relação do pensar com o ensinar.

TRABALHO E CAPITAL NA VIRADA DO MILÊNIO – Paulo Sergio Tumolo

Os textos deste livro compõem dois blocos de assuntos, unidos por um elo que os interliga: a relação entre capital e trabalho na virada do milênio. No primeiro bloco, calçado no referencial do materialismo histórico, o autor busca compreender algumas características concernentes à conformação do capitalismo no período contemporâneo, principalmente por meio da abordagem da relação entre os chamados centro e periferia do sistema. No segundo, são apresentados os resultados de pesquisas sobre duas experiências da classe trabalhadora, ou melhor, sobre as trajetórias histórico-políticas de duas centrais sindicais mais expressivas de seus respectivos países, a Central Única dos Trabalhadores (CUT) do Brasil e as Comisiones Obreras (CCOO) da Espanha.
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CLASSES DOMINANTES, POLÍTICA E CAPITALISMO CONTEMPORÂNEO – Danilo Enrico Martuscelli

As contribuições para a teoria das classes sociais fornecidas pelo marxismo estrutural de matriz althusseriana, em especial os trabalhos de Nicos Poulantzas, unem os 6 capítulos que compõem este livro. Essa coesão teórico-metodológica atravessa uma gama de subtemas inseridos na temática geral das classes dominantes, tais como: as disputas e problematizações concernentes às apropriações dos conceitos de elite e classe dominante; o debate sobre a existência ou não de uma classe capitalista unificada mundialmente; a validade analítica do conceito de “burguesia interna” para a análise do capitalismo contemporâneo; os critérios utilizados para aferir hegemonia política e hegemonia ideológica e, por fim, a contribuição do marxismo para a análise das crises políticas na reprodução do capitalismo, momentos nos quais tendem a sobressair os conflitos internos ao bloco no poder burguês.
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